3D Társasjáték Project

Budapesti Piarista Gimnázium

Megkaptuk a feladatot...

Két csoportra osztódtunk

Gamification

  • játék megtervezése
  • nyomtatandó termékek megnevezése

Nyomtatósok

  • nyomtató képességeinek felmérése
  • programok használatának megtanulása
  • nyomtatás

Ismerkedés...

Megbeszélés
Magyarázat
Nyomtató
Nyomtató
Magyarázat

Összevisszaság

Tervezés...

Alapötlet: Kvíz

  • A kvíz oldalára egy QR-kód visz
  • Kérdések a tananyaggal kapcsolatban
  • 1 kérdés - 4 válaszlehetőség
  • Helyes válasz esetén: pénzjutalom
  • Egy célért dolgoznak a játékosok
  • Külön történő „pontszámítás”

És készen van...

Kipróbálom! showcase

Cél: Európai problémák megoldása

A menekülteket el kell szállásolni...

Munkát kell nekik adni...

A játékot a 15+ korosztálynak ajánljuk: a tantárgyi követelményekben ekkor tanuljuk Európa regionális földrajzát, amihez projektünk kapcsolódik. A játék segíti a kontinensünkhöz kapcsolódó ismeretanyag elsajátítását, valamint a kooperatív szemlélet mélyebb begyakorlását, amely elengedhetetlen Európa számára (fejlesztési cél tehát a gyakoroltatás és a szemléletformálás).
Játékunkban csupa olyan problémát kell megoldani, amelyben Európa nemzetei csak együtt gondolkodva, közösen munkálkodva lehetnek sikeresek (pl. a migránsválság megoldása; a kontinensen szűkös természeti erőforrások kezelése; a környezetvédelem magasabb fokozatra kapcsolása etc.). Projektünkhöz az OFI 10.-es Földrajz tankönyvének Európát érintő fejezetét vettük alapul, ezzel együtt a játék logikájában egy holisztikus és aktualitásokat is követő megközelítés kapott teret. Folyamatosan frissíthető "QR-kódos digitális kártyapaklink" is azt segíti, hogy mindig naprakész legyen a játékunk.

Tanár Úr segítsége
Tervek a laptopon
Előadás
Tervezés
Táblatervek
Táblaterv digitális
Programozás

Szerintem ez a játékkészítés egy jó kihívás volt. Én a modellező csoport tagjaként vettem részt a projektben, és nagyon élveztem. Volt lehetőségem fejlődni, tanulni ezen a területen és élveztem hogy egy közhasznú termék kerül ki a kezeim közül. A feladat végzése közben merültek fel ugyan kisebb-nagyobb nehézségek, akadályok, hibák, de ezeket sikerült megoldanunk, ezzel is tanulva valami újat.

Tomka Botond, 9.b

Jó volt látni, hogy a projektben el tudtunk mozdulni az iskolában megszokott A4-es papír/docx dokumentum formátumtól és a tananyagról egy teljesen más megközelítésben gondolkodhattunk. Szerintem tantárgy érdeklődéstől függetlenül ez az új formátum mindenki számára üdítően hatott. Terveim szerint a következő tanévben (kis csoportokban) minden diákom vállal majd egy földrajzos tananyagrészt, amelyhez játékot fejleszt, így támogatva az iskolai tanulást.
Tanárként motiváló volt látni, hogy a diákok képesek egy néhány hetes projektet részekre bontani és megvalósítani. Úgy gondolom, hogy egyre több olyan alkalom kell az iskolába, amit a diák nem kötelességnek, hanem kreatív lehetőségnek érez. A megszokott formáktól való eltérés (45 perc; füzet+papír; tanári magyarázat a táblánál) lehetőséget ad arra is, hogy tanárként is tudjunk tanulni diákjainktól. Rengeteg tudás van bennük: merjünk ezzel számolni az iskolai keretek között is!

Rapkay Bence, a gamification csapat koordinátora

Örömteli volt számomra, hogy a diákok milyen hatékonyan tudtak együttműködni, mennyi ötletet és kreativitást tudtak belevinni a projektbe. A technikai nehézségeket is mindig ügyesen áthidalták. Biztos vagyok benne, hogy ezen képességeiket a jövőben is kamatoztatni tudják majd.

Kiss Gergely, a 3D-s csapat koordinátora

Nyomtattunk...

Eiffel-torony
Nyomtatás
Eiffel-torony
Épületek
Nyomtatás
Eiffel-torony
Nyomtatás
Épületek
Nyomtatás

Rengeteg dologban lehetne fejleszteni a játékot

Problémák kidolgozásával...

Természeti katasztrófák

Tüntetések

Nagy munkanélküliség

Politikai viszonyok romlása

Minden játékos egy-egy miniszter szerepét tölti be

Emberi erőforrások miniszter

Kereskedelmi miniszter

Vízügyi miniszter

Oktatási miniszter

És még sok más...

Egészségügy, turizmus, közbiztonság, mezőgazdaság, energia

Épületek tech-treeje...

Minden miniszternek lehetne saját igazgatósága, bővíthető épülete

A játékos szerepét jelölő korongokat is nyomtathatnánk

A táblát bővíthetnénk 3D-s hegyekkel

Illetve további látványosságokkal
Rapkay Bence • Kormos Zoltán • Wochna András • Göncz Bertalan • Szalay Balázs • Berky Bence • Fórián-Szabó Máté • Szokody Márton • Gelley Koppány • Schiller Gábor • Iváncsics Márkus • Kiss Gergely • Maróth Márton • Vannay-Skody Benedek • Albitre Andeol • Tomka Botond • Fábián Ferenc